Педагоглар укучыларның уку белемен үстерү турында сөйләштеләр

Матюшино мәктәбендә туган (татар) теле  укытучыларының район семинары узды. Укытучылар беренче, дүртенче һәм тугызынчы сыйныфларда туган (татар) теле дәресләре фрагментларын карадылар.

Мәктәптә рус һәм татар балаларының саны бертөрле булса да, барысы да укытучыларны яхшы аңлый һәм сорауларга дөрес җавап бирә. Сыйныфларда укучыларның саны аз һәм һәр балага индивидуаль караш мөмкинлеге бар.

Кунаклар өчен шулай ук татар милли орнаментлы брошь ясау буенча мастер-класс оештырылды, ә мәктәп буенча экскурсиядән соң, барысы да актлар залына «Дуслык чикләре юк» дигән сыйныфтан тыш чарага юнәлделәр. Укучылар шигырьләр укыдылар, җырладылар, милли уеннар уйнадылар һәм татар, рус, үзбәкләрнең милли ашлары белән таныштырдылар. Мондый гадәти булмаган форматта балалар бер-берсенә дуслык һәм хөрмәт күрсәттеләр.

Милли мәгариф буенча методист Гөлгенә Дәүләтшина семинарга йомгак ясады: "Җәмгыятькә билгеле бер, социаль әһәмияткә ия казанышларга сәләтле нәтиҗәгә эшли белүче белемле кеше кирәк. Кайбер тикшеренүләр күрсәткәнчә, укучыларның телдән һәм язма сөйләме, аралашу процесслары җитәрлек үсеш алмаган, шуңа күрә аралашу вакытында функциональ грамоталылык борчыла. Бу мәктәптә без педагогларның укучыларда кирәкле күнекмәләрне үстерүгә бик җаваплы каравын күрдек». Аннары кунаклар чыгыш ясады, һәркем үз фикерен әйтте һәм Матюшино мәктәбе педагогларының профессиональлеген югары бәяләде.