38 уроков цифры в Татарстане: 2000 школьников стали грамотнее

В Татарстане подвели итоги образовательной работы в сфере цифровой грамотности за прошедший учебный год. Министерство цифрового развития республики совместно с ведущими российскими ИТ-компаниями организовало для школьников 38 специализированных уроков, которые прошли в рамках всероссийских проектов «Урок цифры» и «Цифровой ликбез». Занятия проводились при поддержке национального проекта «Экономика данных» и в общей сложности охватили две тысячи детей по всей республике.

Заместитель министра цифрового развития Булат Габдрахманов подвёл итоги этой большой работы. По его словам, за прошедший учебный год удалось провести множество занятий, которые получили высокие оценки и от самих школьников, и от их преподавателей. На этих уроках ребята научились распознавать уловки мошенников в интернете, превращать нейросети в полезных помощников для учёбы и повседневных задач, безопасно общаться в мессенджерах и защищать свои личные данные. Это далеко не полный список навыков, которые приобрели участники.

В рамках проекта «Урок цифры» в республике прошло тринадцать открытых занятий. Они проводились в актовых залах школ, и каждое такое мероприятие собирало около полутора сотен слушателей. Всего в открытых уроках участвовало примерно полторы тысячи подростков. Спикерами на этих занятиях стали эксперты из крупнейших российских ИТ-компаний. Они разбирали с ребятами реальные жизненные кейсы, рассказывали о том, как устроены современные цифровые сервисы, и знакомили школьников с профессиями будущего в сфере информационных технологий.

Темы, которые вызвали у школьников наибольший интерес, были самыми разными. Компания «Сбербанк» посвятила своё занятие «ИИ-агентам» — интеллектуальным помощникам на основе искусственного интеллекта. «ВКонтакте» рассказал о видеоплатформах и их устройстве. «Яндекс» выбрал тему, связанную с эволюцией нейросетей и цифровой безопасностью под названием «Дело в чате». «Лаборатория Касперского» удивила школьников темой «Кибербезопасность в космосе». «Авито» объяснил, как алгоритмы помогают анализировать данные и находить нужное каждому пользователю. А «Росатом» познакомил ребят с основами квантового программирования. Напомним, что «Урок цифры» — это всероссийский проект Министерства цифрового развития, Министерства просвещения России и АНО «Цифровая экономика», который помогает подросткам получать полезные цифровые навыки и знакомиться с ИТ-профессиями.

Второй проект — «Цифровой ликбез» — проходил в другом формате. Уроки проводились в отдельных классах, где собиралось от двадцати пяти до тридцати человек. В такой камерной обстановке каждый ученик мог задать вопрос эксперту и разобрать свой личный опыт, связанный с цифровыми рисками. В Татарстане провели двадцать пять таких интерактивных занятий и мастер-классов, в которых приняли участие более пятисот ребят.

Темы «Цифрового ликбеза» были посвящены реальным угрозам, с которыми дети могут столкнуться в интернете. «Яндекс» рассказал, как распознавать дипфейки — поддельные видео и изображения, созданные с помощью нейросетей. Компания «Контур» объяснила, как цифровые привычки меняют окружающий мир. «Авито» дал советы по безопасному бронированию жилья для путешествий и рассказал, как помогать благотворительным организациям, не попадая на уловки мошенников. «Сбербанк» провёл сразу несколько мини-лекций: о честной учёбе без списывания, об умной выгоде и о том, что такое дропперство и чем оно опасно. «ВКонтакте» научил безопасному общению в мессенджерах. «Лаборатория Касперского» выдала вредные советы по цифровой безопасности, а также рассказала, как защитить питомца в цифровом мире. «Ростелеком» посвятил своё занятие подозрительным звонкам от мошенников.

«Цифровой ликбез» — это всероссийский просветительский проект для детей и взрослых, который помогает повышать общий уровень цифровой грамотности населения. Его организаторы — Министерство цифрового развития России, Министерство просвещения РФ и АНО «Цифровая экономика». Программа проекта включает в себя серию обучающих мультфильмов и методические материалы для педагогов, что позволяет проводить такие уроки в школах по всей стране на регулярной основе.