Учителя будущего работают в Иннополисе

Учителя школы Иннополис заместитель директора по учебной работе Мария Владыкина и учитель географии Дмитрий Шакирзянов стали победителями первого в России профессионального конкурса «Учитель будущего».

Регистрацию на конкурс ребята прошли осенью 2019 года по своей инициативе. По результатам индивидуального тестирования, команда из школы Иннополис прошла в полуфинал, который весной 2020 года прошел в Уфе. Борьба предстояла серьезная: 13 000 команд, 39 000 учителей со всей России были решительно настроены побороться за звание лучших.

- Все испытания были импровизационные: дебаты в нестандартной форме на заданную тему, междисциплинарный тренажер, решение педагогических кейсов. Мы победили в полуфинале, вместе с нами в финал прошла и команда из Бугульмы, - рассказывают Мария и Дмитрий.

Прошел год, из-за пандемии финал конкурса откладывался. За это время, по словам ребят, многие команды распались: разъехались, переехали, но команда из Иннополиса терпеливо ждала и готовилась к конкурсу.

- Мы готовились к двум заданиям из трех: конференции в стиле TED и междисциплинарному уроку. Чтобы справиться с третьим заданием, нам пришлось импровизировать на месте, - рассказывает Мария Андреевна. - Сила нашей команды была в том, что с самого начала мы правильно распределили роли. У каждого была своя зона ответственности и это здорово нам помогло.

- Каждый из нас силен в чем-то определенном, - вступает в разговор Дмитрий Сергеевич. - Моя коллега хороший спикер, я отвечал за нетворкинг и инновации.

По словам моих собеседников, третий конкурс оказался самым интересным. По жребию им достался музей РЖД. Нужно было придумать совместное воспитательное мероприятие и презентовать его.

Оглашение итогов состоялось в Смольном. Сказать, что молодые педагоги очень волновались, ничего не сказать. Из 100 команд победителями должны были стать 30. Представляете, какие противоречивые чувства царили в умах и сердцах наших участников.

Когда в числе победителей объявили коллег из Бугульмы, посетила мысль, что двух победителей из одного региона быть не может. Но, когда следом объявили команду из Иннополиса…

- В этот момент «мое сердце остановилось, отдышалось немного и снова пошло», - вспоминает Мария. - Это именно то чувство, которое я испытала. Вы не представляете, какой большой труд проделала наша команда, как тщательно и кропотливо мы готовились, в том числе и ночами. И когда твоя работа приносит результат – это необыкновенно приятно.

Дмитрий утвердительно кивает головой, и весь вид его при этом демонстрирует, что молодой человек будто заново переживает волнительные мгновения конкурса.

Мария Владыкина и Дмитрий Шакирзянов пришли в школу Иннополис с разницей в один год: 2015 и 2016-ом соответственно. Мария Андреевна - учителем информатики, Дмитрий Сергеевич – географии. Оба прошли жесткий отбор прежде, чем приступить к своим обязанностям. В начале прошлого учебного года девушке предложили стать заместителем директора по учебной работе, и она согласилась, оставив несколько часов английского.

- В этом году остаюсь только замом, - говорит Мария Андреевна. - Либо хороший учитель, либо хороший заместитель директора, второго не дано.

Дмитрий по профессии не педагог. Его путь к учительству был долог и тернист. В 2014 году пришел по приглашению работать в одну из престижных казанских гимназий. В 2016 году пригласили в школу Иннополис. Одну из черт своего характера - подшучивать над учениками и коллегами, не скрывает. Говорит, что не может без этого. Поначалу дети и учителя отнеслись настороженно, а потом привыкли. Теперь, если Дмитрий Сергеевич не пошутил на уроке, он прошел даром.

И Мария, и Дмитрий без устали могут говорить о своей профессии, о том, как нравится им работать с детьми. Я же, пообщавшись с этими молодыми перспективными педагогами, пришла к мнению, что пока в учительском сообществе есть такие целеустремленные люди с новыми взглядами и идеями за судьбу наших детей можно не волноваться.